Bourgogne-Franche-Comté

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Intervention technique en études et conception en automatisme

Réalise des études de développement d''installations ou de systèmes industriels automatisés, sur des applications de type « contrôle-commande », de supervision courants faibles (automates programmables, terminaux hommes-machines, ...) ou courants forts (électronique de puissance, ...).

Code ROME : H1208

+ Familles professionnelles

Techniciens et agents de maîtrise de la maintenance et de l'environnement (G1Z70)

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Technicien/ne en automatisme
Informaticien/ne industriel/le
Roboticien/ne

Principaux diplômes

Bac + 2 (Niveau 5)

BTS conception et réalisation de systèmes automatiques

BTS fluides-énergies-domotique option C : domotique et bâtiment communicants

DUT génie électrique et informatique industrielle

Technicien spécialisé en systèmes numériques industriels

Titre professionnel technicien supérieur en automatique et informatique industrielle

Bac + 3 et 4 (Niveau 6)

Bachelor en sciences et ingénierie - agriculture, numérique et technologies embarquées

Bachelor en sciences et ingénierie - maintenance

BUT génie électrique et informatique industrielle - automatisme et informatique industrielle

Chef de projet en automatisation

CQP chargé d'intégration en robotique industrielle

Licence électronique, énergie électrique, automatique

Licence pro domotique

Licence pro métiers de l'instrumentation, de la mesure et du contrôle qualité

Bac + 5 et plus (Niveau 7 et 8)

Diplôme d'ingénieur de l'école d'ingénieurs ENSIL-ENSCI de l'université de Limoges spécialité mécatronique

Diplôme d'ingénieur de l'école nationale supérieure en génie des technologies industrielles de l'Université de Pau spécialité génie électrique et Informatique industrielle

Diplôme d'ingénieur de l'école polytechnique universitaire de l'université de Lorraine spécialité systèmes et technologies de l'information

Diplôme d'ingénieur de l'école polytechnique universitaire de l'université de Tours spécialité informatique

Diplôme d'ingénieur de l'école polytechnique universitaire de Marseille de l'université d'Aix-Marseille spécialité génie industriel et informatique

Diplôme d'ingénieur de l'école polytechnique universitaire de Savoie de l'université de Chambéry spécialité systèmes numériques - instrumentation

Diplôme d'ingénieur de l'école supérieure des technologies industrielles avancées

Diplôme d'ingénieur de l'école supérieure d'informatique, électronique, automatique

Diplôme d'ingénieur de l'EPF spécialité systèmes d'information et génie industriel

Diplôme d'ingénieur de l'institut catholique d'arts et métiers spécialité mécanique et automatique

Diplôme d'ingénieur de l'institut national des sciences appliquées de Rennes spécialité électronique et informatique industrielle

Diplôme d'ingénieur de l'institut national des sciences appliquées de Rennes spécialité génie mécanique et automatique

Diplôme d'ingénieur de l'institut national des sciences appliquées de Toulouse spécialité automatique et électronique

Diplôme d'ingénieur de l'institut supérieur de l'électronique et du numérique Yncréa Méditerranée spécialité électronique et informatique industrielle

Diplôme d'ingénieur de l'université de technologie de Troyes spécialité automatique et informatique industrielle

Diplôme d'ingénieur de l'université Toulouse 3 spécialité robotique

Diplôme d'ingénieur de Télécom physique Strasbourg de l'université de Strasbourg

Diplôme d'ingénieur du conservatoire national des arts et métiers spécialité mécatronique

Diplômé d'ingénieur spécialité automatique et informatique industrielle

Expert en modélisation numérique des systèmes et processus industriels

Master automatique et systèmes électriques

Master automatique, robotique

Master électronique, énergie électrique, automatique

Autres formations

CQPM concepteur de systèmes automatisés et interfaces associées

Taux d’emploi après la formation
?
Proportion d'apprenants en emploi 6 mois après la fin de formation (hors poursuite de formation). Sources : InserJeunes, DARES - Ministère de l'Education Nationale

Niveau Bac (Niveau 4)

Apprentissage

67%

Voie Scolaire

41%

Niveau Bac + 2 (Niveau 5)

Apprentissage

58%

Voie Scolaire

45%

Les familles de métiers similaires

Métiers proches en lien avec les compétences déjà mises en oeuvre.

Conception et dessin de produits électriques et électroniques

Réalise la conception physique de cartes électroniques, de produits électroniques ou électriques et les formalise par des schémas, plans normés de détails, de sous-ensembles ou d''ensembles et de dossiers de définition. Les conçoit à partir de spécifications fonctionnelles, de cahiers des charges et de données techniques établies.

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Potentiel d’embauche : Bonne probabilité d’embauche

Installation et maintenance d'automatismes

Installe et règle des équipements automatisés autonomes ou des systèmes industriels automatisés et effectue leur maintenance (préventive, curative, ...), selon les règles de sécurité.

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Potentiel d’embauche : Bonne probabilité d’embauche

Installation et maintenance d'équipements industriels et d'exploitation

Effectue l''entretien, le dépannage, la surveillance et l''installation d''équipements, de matériels industriels ou d''exploitation de conception pluritechnologique, selon les règles de sécurité et la réglementation.

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Potentiel d’embauche : Bonne probabilité d’embauche

Intervention technique en études et développement électronique

Réalise des études et des essais en électronique dans le cadre du développement et de l''évolution de composants, de sous-ensembles, d''ensembles électroniques ou électriques.

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Potentiel d’embauche : Bonne probabilité d’embauche

Autres métiers envisageables après formation.

Assistance et support technique client

Réalise et assure l''assistance et le support technique auprès des clients (internes, externes) de l''entreprise en vue de prévenir et de résoudre des problèmes techniques d''exploitation et d''entretien par le traitement de questions et l''apport de solutions techniques selon des impératifs de qualité et de délais.

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Potentiel d’embauche : Bonne probabilité d’embauche

Enseignement technique et professionnel

Enseigne aux élèves et aux étudiants des disciplines techniques ou professionnelles selon les programmes d''enseignement nationaux.

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Potentiel d’embauche : Bonne probabilité d’embauche

Formation professionnelle

Réalise, dans le cadre de la formation continue, les apprentissages des savoirs et des savoir-faire de publics adultes ou jeunes afin de favoriser leur insertion professionnelle ou leur adaptation aux évolutions techniques et professionnelles.

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Potentiel d’embauche : Bonne probabilité d’embauche

Management et ingénierie d'affaires

Réalise le montage, le pilotage et le suivi d''une affaire à forte valeur technique et financière (produits, équipements, installations, prestations, solutions).

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Potentiel d’embauche : Bonne probabilité d’embauche

Management et ingénierie études, recherche et développement industriel

Conçoit et finalise de nouveaux produits ou de nouvelles technologies. Fait évoluer ceux déjà existants, dans un objectif de développement commercial et d''innovation en milieu industriel.

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Potentiel d’embauche : Bonne probabilité d’embauche

Rédaction technique

Conçoit et finalise la documentation technique (notices, plaquettes, manuels, catalogues, bordereaux, ...), associée à des produits, des appareils, des équipements ou des procédés techniques, dans un objectif de déclinaison et d''utilisation.

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Potentiel d’embauche : Bonne probabilité d’embauche

Relation technico-commerciale

Prospecte une clientèle de professionnels, propose des solutions techniques selon les besoins, impératifs du client et négocie les conditions commerciales de la vente.

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Potentiel d’embauche : Bonne probabilité d’embauche

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